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班里的同学们都禁若寒蝉，独有“大迷糊”又跟着读出来，“要用心读！”“用心”两个字也加重了语气。

同学们偷偷笑起来，都扭脸向后看。“大迷糊”正趴在桌上，英语书张开，挡在脸上，一个耳朵向前伸着，上课就是听课，老师怎么念耳朵就怎么听了。

英语老师气坏啦，“你，你，你，你这个睡大头觉的学生给我站起来！”

“大迷糊”这下不迷糊了，一个激灵站起来，头也不敢抬，差不多耷拉的西装扣上。

史老师发起脾气来，“猪吃食还知道挑捡，象你这样留声机样的学生咋能学习好……”

教育改革提好多年了，我们还是按老法子学习，老师怎么教，我们就怎么学，老师“喂”什么，我们就“吃”什么。

某月某日天气:晴天心情:一般

中午，我到宿舍晒被子。

我检查了绳子的两端，又使劲拽了拽。

母亲说我的被子用了八斤棉花，不得不防一手，楼下全是垃圾。

我给墨水瓶里添满了水，瓶子里插着三枝桃枝，它们也在窗台上晒太阳。

我躺在上铺，阳光刚好晒满我的全身，实际上太阳这时候正在印度尼西亚的上方。

宿舍在三楼，我侧着身正看到前排砖瓦房的红屋顶，瓦是红瓦，所以屋顶也是红的。

两只麻雀在屋顶上追逐着。它们有翅膀，所以能够变换很多飞行的姿势。它们嘴里叼着小枝条，大概在筑巢。

在农村，春天多盖房。

我随手翻开《语文》，看到李白的名字，立即想到书里的“蜀道难”。

“噫吁唏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天……”

我背着课文时睡着了。

我打了一个盹，大概有十五分钟时间，醒来时刚好背到“……蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”

我看到两只麻雀正在前排的屋顶上飞着，嘴里还叼着小枝条，准备去筑巢。

“君不见黄河之水天上来。

奔流到海不复回。

“金樽清酒斗十千。

玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食。

拔剑四顾心茫然。

李白的诗篇不断从我脑海里涌现，我感到精力非常充沛。

我伸伸胳膊伸伸腰，象拳击手那样击了几下拳。下午还有一套数学卷子等着呢。

某月某日天气:晴心情:一般

学校来了一个气功师，据说功力很强，发功时能治百病，尤其能治近视眼。普通人只要按他的功法跟他学，也能练功。他在学校办了一个培训班，十几个高度近视眼参加了培训班，每天早上和下午在操场旁边的小树林里练功。

班里有几个同学听了气功师的一节课，心动了，想拉我一块去参加培训班。

我一口回绝了，我根本不信这一套。

他们就说，“报纸上刊载过气功师带功报告的新闻，气功师在发功的时候，有个瘫痪病人当场就站起来了。”

“电视上也播放过气功师表演气功，气功能遥控人的行动。”

“气功能改变磁场、生物场，是最深奥的人体科学。”“气功的历史源远流长，就象瑜珈一样是我们中华民族的瑰宝。”

……

我笑了笑，不再与他们争辩，争得面红耳赤何苦呢，我想法回绝了他们。我不信什么气功，他们的那几个理由我认为根本就站不住脚。

“报纸宣传的杂专刊登的东西能信吗？中国每年都会出版很多小说，哪个小说不是作者编造的呢。杂志上的东西还有可能是作者让气功师收买了替其鼓吹的呢。

如果仅凭看到电视上有人表演气功便信以为真，就更可笑了。有些魔术，象大锯活人这样的，普通观众根本看不出一丝破绽，但肯定魔术师没有把人大卸几块。

眼见并不见得为实。

另外什么气功师能发功，能改变磁场、生物场；什么气功能把普通自来水改造成信息水；什么气功能影响大气层成云成雨，能隔物取物等等，都是伪科学。这些伪科学并非是现今科学界中的未知领域，实质上是我们还没有对科学树立起坚定的信念。

有一位老科学家曾在报纸上悬赏十万元，愿意购买所谓的气功，可至今还没有一位气功大师敢去挑战。看起来所谓的气功大师要吗是心虚，要吗就是骗人的勾当。

气功也并非什么人体科学，真正的纪元性的人体科学应该是基因科学。人类的遗传特征及任何疾病都是由极微的基因片段来决定的。从微观的细胞、神经及基因来研究人体的奥妙，才是我们人类认识自身改造自身的唯一途径。

流长久的便是科学吗?佛教的历史比起气功来不可谓不长，但西天真有佛祖吗？人能生生死死轮回吗？肯定不能。

鲁迅说过，百余年来，中华传统文明一次次遭到西方文明的挑战。每当中华败绩时，总会有人抬出气功、武术来大吹大擂，正如兔子逼急时也会咬狼一口。据说义和团抗击洋人时，先喝了圣水，然后运上气功，昂首挺胸向洋人冲，结果洋人一开枪，带功的肚子被打得千洞百孔，看来气功抵不过洋枪洋炮!

我的奶奶信神，经常烧香磕头，我小时候也向土地爷磕过头，但我现在不信神；我的母亲信教，信耶稣，但我不信，我不信世上真有救世主。

我是共青团员，我是无神论者。”

某月某日天气:晴心情:喜悦

课堂上，她向我问题，一道数学题，立体几何题，不算太难，大概十几道步骤就可以搞定。

她转过身来，望着我，手指着题目让我看。

她的大姆指甲还罩着一淡淡的红晕，洁净而明亮。

就象一点烛光，刹那间照亮了全个教室，不，不是，只是我的感觉而已，或者说是我的错觉。

我的同桌正在看书，我周边的同学们也在学习，教室里静静的，一切很正常。

他们都没有注意我们，为什么我的心开始“砰砰”跳起来？

这是很简单的题，在我所做过的题目里只是中等水平，我相信用不了十步就能解开。

可是，我做题时建立的立体空间不停变动，无论我的三角尺如何在纸上画，那直线，那夹角都不守规矩，总向另一个方向发展。

我紧张吗？没有啊。

她距我有35厘米，她黑亮的短发一丝丝的闪亮着。我知道她肯定不象我用两快钱一瓶的洗发水（有时候还用洗衣粉凑合）。她的头发几乎以直线的距离向我的鼻孔传输清新芬芳的花香。这些混合了世间无数美妙气息的发香不是跑进我的肺里，而是钻进我的大脑里，在里面起无数次化学反应。

我真的无法做题，我说：“对不起，这道题太难啦，我做不出来，你还是找其他人吧。”

她轻轻笑了，“不会吧，如果你不会，我还能找谁呀。”

她说话时距我更近了，只有30多厘米，天啊，那是什么距离啊，如果是火焰，足能把人烤化。

她睁大了眼，直视着我。

我看到她的眸子，热情，纯真，直率，迷人（本来我不想用这个词，可我找不到更合适的词汇。这只是一个同学形容另一个同学的字眼，我并没有添加其它感情色彩）。

她能看到我的心底，能看出我在撒谎。我的心跳的更快，那些直线全扭成了曲线。

一个声音在提醒我，“她在嘲笑我吗，不能让她小瞧，什么题也难不倒我，我要让她知道，我的学习是最棒的。”

我大胆的也直视着她的眼睛，说：“刚才有一个步骤没算好，你给我三分钟时间。”

“ok。”她的笑更迷人。

我想起了物理老师讲作用力和反作用力时，拿一个弹簧做实验，说压力越大，反弹力也越大。人也一样，压力越大，动力也越大。

我把她的压力化作了无比的动力。我说这句话时感到很惭愧，会为一个同学莫名其妙的一句话浪费那么大的精力和激情。但确实让我的思路异常活跃起来。

在三分钟不到的时间，我不仅找到了答案，而且举一反三，又找到了另外两种解题方法。

看到她惊讶、钦佩的神态，我的心飘飘然。

学习，学习，再学习，学习是我最大的优势，我要靠学习来取胜天下！